Klar med din modell?

När du är klar med din modell ska du:

1. Förbereda dig inför din redovisning. Se förra inlägget.
   Skriv stödord eller ett manus.
   Kommer du inte ihåg komponenterna? Kolla på Ninas genomgång igen i inlägget om komponenterna.
2. Redovisa din modell genom att göra en filminspelning. Se förra inlägget.
   Inlämning senast torsdag 1 oktober.
3. Göra uppgift 6 – Utvärdera ditt arbete genom självbedömning.
   Självbedömningspappret finns framme på katedern.
   Fyll i och lämna in till Nina genom att lägga den i plastfickan på katedern.
4. Göra uppgift 7. Den hittar du i uppgifts-dokumentet längst ner.
   För uppgift 7 behöver du en chrome-book.
   Klar senast måndag 5 oktober

Bedömning av din redovisning

Enskild redovisning av er modell

När din fysiska modell är färdig är det dags att göra en kort filminspelning där du visar och förklarar hur din modell fungerar.

• Filma modellen från olika håll så man verkligen kan se hur den är konstruerad och fungerar.
• Förklara hur din modell fungerar med ljusen, bilar och gående och hur de samverka (fungerar tillsammans).
• Förklara hur den elektroniska styrningen i din modell fungerar. De olika delarna och hur de samverka (fungerar tillsammans).

Tänk att du ska förklara för någon som inte sett din modell innan eller hur du har byggt.

Det som bedöms när du redovisar är:

Förmåga	Nivå E – åk 9	Nivå C – åk 9	Nivå A – åk 9
Du kan beskriva hur ditt trafiksignalsystem fungerar.	□ Ja
	Du beskriver på ett enkelt och kortfattat sätt de olika delarna och hur de samverkar för att uppnå funktion.	Du beskriver på ett ingående/noggrant sätt de olika delarna och hur de samverkar för att uppnå funktion.
Hur du använder relevanta ord för att beskriva din modell och hur den elektroniska styrningen fungerar.	Du använder några ämnesspecifika begrepp. Men mest vardagsspråk.	Du använder flera ämnesspecifika begrepp och oftast på rätt sätt.	Du använder  många ämnesspecifika begrepp på ett korrekt sätt.

Respons och bedömning

Er respons och bedömning på det ni gjort hittills har ni fått i ett Google dokument.

• Gå till sidan drive.google.com
• Logga in med ert konto ni använder till Chromebook dininlogg@skola.halmstad.se
• Klicka på Delas med mig i vänster-menyn och hitta ett dokument som heter ditt namn Trafik
• Prata med mig om du undrar något.

Komponenterna

Nu har jag haft det sista i min genomgång om elektronik. Den hittar du här.

För dig som vill lära dig mer finns några klipp som skolverket har gjort.

Om lysdiod

Om resistor

Om kondensator

Om transistor

Genomgång Elektronik

Här hittar du den PowerPoint jag hade vid genomomgången.

Nu är det bara att jobba på med uppgifterna som du hittar här.

• Uppgift 1 – tala in om trafiksignalsystem
• Uppgift 2 – göra en skiss
• Uppgift 3 – förbättra skissen utefter den respons du har fått av Nina
  Skriv namn på pappret och ta kort på din färdiga skiss. Använd iPad nummer 1 (Ninas iPad).
• Uppgift 4 – Öva på att koppla. Det finns utskrivna papper, men bättre är att kolla digitalt för bättre bilder.
• Uppgift 5 – Börja bygg på din modell.

Trafiksignalsystem

Planering

Så här kommer du att jobba:

• Du ska göra olika uppgifter som du får på papper och hittar i ett google dokument här.
• Du ska dokumentar dina uppgifter, med texter, bilder, filmer och genom att berätta.

Du får då möjlighet att utveckla din förmåga att:

• identifiera trafiksignalsystem samt analysera hur några delar som ingår i systemen samverkar för att uppnå funktionen

• utarbeta en idéskiss till ett övergångsställe med trafiksignalsystem som styrs med elektronik

• utforma en fysisk modell av ett övergångsställe med ett trafiksignalsystem som styrs med elektronik, utifrån en vald idéskiss och ett kopplingsschema

• använda relevanta ord för att beskriva arbetsprocessen och hur den elektroniska styrningen av trafiksignalsystemet i modellen fungerar.

Bedömning

Jag bedömer den dokumentation du gör av uppgifterna.

Bedömningsmatrisen hittar du här.

Jag kommer såklart att ge respons/feedback på ditt arbeta och dina dokumentationer för att hjälpa dig att utvecklas.

vitt

Första lektionen

1.Vi tittar på filmen Gatsmart – Korsa gatan
http://www.ur.se/Produkter/171737-Gatsmart-Korsa-gatan#start=240&stop=809
fdsfadssdfsdf

2. Uppdraget presenteras:

En kommun planerar att installera ett trafiksignalsystem och ett övergångsställe vid en tungt trafikerad gata. Kommunen vill ha en lösning på ett modernt trafiksignalsystem med elektronisk styrning.

Man ska kunna ta sig över gatan med stöd av trafiksignalsystemet.

Uppdraget består i att hjälpa kommunen med att utforma ett övergångsställe med ett trafiksignalsystem.

3. Vi börjar med uppgift 1.

4 . Över helgen får ni i läxa att titta efter olika trafiksignalsystem (för bilar, gående, cyklister, tåg).
Vilka delar finns med? (skyltar, lampor, ljud, märken i gatan…)
Hur fungerar de?

Uppstart Teknik

Förmåga: Analysera drivkrafter bakom teknikutveckling och hur tekniken har förändrats över tid.

Uppgift – Vad kom först?

Grupp

1. Klipp ut de olika uppfinningarna.
2. Placera uppfinningarna i den ordning ni tror att de uppfanns.
   För längesedan till nu.
   Tips: Tänk på att t.ex. telefonen måste ha uppfunnits innan SMS.
3. När ni är klara och överens. Be Nina om facit.
4. Är det någon speciell uppfinning ni reagerar på? Oj vad tidigt! eller Va så sent!

Om ni hinner:
Vilka tre av uppfinningarna tycker ni har varit de tre viktigaste? Varför?